高三学生练就一手好字作文工整如印刷却被泼冷水说没有意义？

　　高中生研习劳动艰巨，加倍是高二下学期入手，可谓是争分夺秒。有些学生百忙之中不单要温习、刷题，还要零丁拿出时分来练字，以求拿到更众的卷面分。

　　从小到大，教员就正在夸大写一手好字的主要性。上学的功夫有助于给教员留下好印象，加倍是正在主观题评分上，字好的学生略占上风。别小看这1、2分的主要性，每科差1分，总体就会差4、5分，恐怕就会肯定学生的他日。

　　举动熏陶行业的标杆“衡水中学”，生源并不拔尖，然而能将学生的潜力阐扬到最大值，不许可学生由于笔迹题目正在高考上众丢一分。以是学生入学后，就请求学生练就和印刷体差不众的“衡水体”，可是这种字体争议不停，以是非衡水生很少有主动花大宗时分练字的。

　　一位高中生对我方请求极高，以衡水中学的尺度庄重请求我方。上高中往后就蓄志识的练字，一入手写得很慢，也写欠好，一恐慌就容易写得鸾翔凤翥。然而他没有简单放弃，而是坚决进修，最终正在百天冲刺前，练就一手好字。

　　其他同砚倾慕不已，然而现正在练字曾经来不足了。该学生以为我方的奋发没有白搭，便把我方的进修效果晒到网上，祈望获得大师的承认和激励。

　　没思到大师其笔迹褒贬纷歧，良众人都以为高中生花太众时分正在练字上没蓄志义，与其为了卷面的3、5分糜费大宗时分，不如用来好好温习，恐怕成果提升幅度更大。再说练云云的字底子不雅观也没有魂魄，学生和试验机械有何折柳。

　　科场上分秒必争，学生倘使从头至尾都一笔一划的云云写字，太甚寻觅卷面整洁会影响答题速率，倘使由于写字慢而没答完试卷，那就更得不偿失了。

　　就正在这位学生感受苍茫之时，少许有阅卷阅历的教员给出高度评议。这位学生的字和衡水字体一律，确实的说并不算书法字体，只可算是学生字体，还能够称为试验专用字体。这类字体辨识度很高，无论是直接删改试卷仍是扫描到阅卷体系，谜底明确，众所周知。

　　加倍是大型试验，阅卷教员的管事量很大，长时分对着屏幕删改试卷，不免会发生劳累，辨识度高的笔迹会让阅卷教员感受如沐东风，下认识就以为这是勤学生的卷子，谜底确实率不会太低。

　　比拟之下少许笔迹粗率，需求阅卷教员当心辨其余试卷，教员一个不小心或者卷面太乱没看到谜底，导致成果有缺点，学生真是有灾害言。

　　阅卷评分尺度里一向没有卷面分一说，然而阅卷教员都心知肚明，只是不宣于口罢了。这一点从阅卷教员回到学校，语重心长劝学生练字，就曾经极端声明题目了。

　　可是需求提示学生的是，练字不是一日之功，不单要写得好还要写得疾，不行由于练字而影响平常的温习部署，更不行为了写好字而影响答题速率。写得好未必写得慢，需求学生大宗进修举动本原，本事写得又好又疾。

　　良众学生不是不明白练字的主要性，以前没有收集的功夫，无数学生都照着书法字帖进修。只可是有些书法字体并不样板，为了雅观，书法家会出席我方的分析和创作，再加上有些字帖雅观但辨识度不敷，不适合机审查卷。

　　又有学生脾气完全，不肯意连没有活力的印刷体，也不嗜好古板的书法体，而是嗜好网红字体奶酪体、鲸落体、元宝体。也有学生嗜好追星，照着赵今麦、冯琳等人练字。

　　大无数网红字体并不适合当做试验字体，扫描到阅卷体系后辨识度不高，还会显得乱糟糟，学生练云云的笔迹才是真正的糜费时分。还不如效仿高考成果对比高的闻人字体，终于他们的笔迹是阅历过高考实战磨练的。

　　例如冯琳便是凭这笔字高考文明课拿到了607分，艺考生赵今麦也拿到了524分。他们的笔迹不光让他们学业上更上一层楼，职业上也成了加分项。试问哪个指点不嗜好写字体面的属下，字如其人，这是中邦人刻正在DNA里的识人之术。