小学生作文续写《国王的新衣》老师看完给出两字评价：完美

　　从小学发端，学生们正处于认知和练习的枢纽时刻。正在这个阶段，造就学生对练习的风趣至合要紧，而设立正在风趣之上的根底学问则显得尤为枢纽。相较于探求高难度的学问，更应看重打好根底，使学生们正在改日的练习生计中可能尤其稳当地前行。

　　正在繁众学科中，语文学科往往是小学生们最初发作浓密风趣的学科之一。语文学科直接合涉到咱们平常生存中行使的措辞，是调换的根本东西。

　　小学教练们日常会特长辅导学生对语文学科发作浓密的风趣，通过天真趣味的教学形式，激勉学生们对写作的热忱。

　　小学生的作文能够说是趣味无穷，他们并不部分于写长篇大论的论说文，而更答应通过写少少小故事、小童话来外达己方的念法和感染。这种写作格式既造就了他们的措辞外达才智，又激勉了他们的创建力和遐念力。

　　通过写作，学生们可能正在轻松得意的气氛中，逐步设立起对练习的踊跃立场。正在小学阶段，咱们时时给学生们出少少富足创建力的作文题，个中一种常睹的问题是续写童话故事。

　　这种问题打算的初志既是为了激勉学生们对练习的风趣，也是为了让他们通过续写这些小故事，造就创建力和遐念力。

　　童话故事因其富足遐念力、颜色厚实的特征，时时可能惹起小学生们的极大风趣。给学生们一个机缘去续写这些故事，不只正在难度上相对较低，况且能够让他们足够外现己方的创建力。

　　曾有一位教练让学生续写熊出没的大到底，没有念到学生写出了一个令人潸然泪下的故事，让教练都不由得被感动。

　　正在熊出没结果的到底当中，熊大和翠花娶妻了，还生了一个孩子，而秃子强到底也不再做砍树的生意，回到己方的老家。但是结果惟有熊二一小我下场凄厉，留正在了丛林里守候好友们回家，一小我独立终老。

　　本来小学生的作文中也通常可能睹到长远的命题，同时也能看得出来孩子们从小对付正理和邪恶仍旧有了己方的认知。有一位小学生续写了一篇经典的童话故事，《天子的新装》，这篇作文实正在是太火了。

　　连语文教练也不由得给出这篇作文两字评判，那便是完满，不由得为他点赞，云云鲜活灵动的创建力和遐念力，令成年人都心生钦佩，写的具体是太好了，结果这两个片子到底仍是败正在了己方制作的谁人迂曲的谎话之下。

　　有的小学生续写的是龟兔竞走的故事，不只有了全新的到底，况且还新编了前面的剧情。

　　这个故事告诉诸位同砚，本来兔子腐朽一次并不代外始终便是腐朽，相反咱们应当显露哪些得胜是有时的，咱们应当去争取的是那些有控制的得胜，理会每一次腐朽是由于什么而起，如许的话材干走向进取。

　　正在小学阶段，合键偏重于造就学生的讲述性写作才智，看重叙事的流利与天真。然而，到了中学阶段，学生需求逐步转向尤其纷乱的陈说性作品，看重明确、有力的论证。

　　中学生需求通过明确的论点、满盈的到底和长远的研究，对某一大旨举行有力的阐明。教练正在教学中应当辅导学生逐步担任论证的门径，教练奈何提炼大旨、构修逻辑框架、援用例证等技术。